tisdag 11 juni 2013

"De ska vara tacksamma"

Ännu en dag gick då jag blev ansatt av människor som inte är rasister , men ..

Det vanligaste argumentet var att "de ska vara tacksamma för att de fick komma hit".

"Man ska inte satsa mer på invandrare än på Svenskar" var ett annat. Ok, alla ska ha liknande förutsättningar för att starta ett liv i Sverige, men är det då inte rimligt att det satsas mer där det finns svårigheter? Vi Svenskar vill att invandrare ska integrera sig så snabbt som möjligt men är det möjligt om man inte lägger mer kraft där mer kraft behövs?

Den naturliga parallellen blir i skolan. Elever med svårigheter. Ska man inte lägga mer energi på de som inte kan lära sigsjälva? Ska vi avskeda speciallärare och andra pedagoger av "rättvisoskäl"?

Enligt dessa människor skulle ju det satsas lika mycket överallt?

Eller lite numera eftersom Alliansen redan i småskolan försöker sålla ut de bästa och skapa klyftor. Jag antar här att ordet "klyftor" på något vis är besläktat med ordet "klyftig", vilket ju inte alls är samma skillnad.

Det vore ju önskvärt att alla hade samma förutsättningar och erfarenheter, men så är ju knappast fallet. För att uppnå en jämn standard måste jag hjälpa de svagaste och de med sämst förutsättningar. Höja lägstanivån.

Har en invandrare kommit till Sverige är det vår skyldighet att se till att denne får ett liv där det ges chanser att nå upp till samma nivå som andra Svenskar.

Samma sneda tankesätt är det ju på "tävlingen" mellan olika kommuner vad det gäller betygsättningen.

Östra Göinge har klättrat på den skalan och det är ju kul, men frågan är varför? För att få en rättvis bedömning skulle alla elever i landet ha samma förutsättningar och samma problem. Samma lärare vore också önskvärt men det är nog inte praktiskt genomförbart.

Flåt, där gled jag lite ifrån ämnet, men det är intressant.

Skall det satsas lika mycket på alla elever oavsett härkomst eller skall det satsas mer på de med problem?

Jag vet vad Jan Björklund hade svarat, men vad tycker Du?

Inga kommentarer: